Através da sistemática elaborada pela Mindful English é possível aprender da forma mais fácil, rápida e prazerosa.
Através da linguagem e ferramentas da Programação Neurolinguística e do Language Coaching, identifica-se qual é o perfil de aprendizado do aluno, o que guiará todo o processo, permeando inclusive os estudos programados em aula. Isso torna a aquisição do Inglês como segunda língua mais focada, interessante e dinâmica!
Com as ferramentas da PNL é possível acessar os estados de consciência necessários para falar Inglês de forma tranquila e com a confiança que você precisa. Os materiais de apoio desenvolvidos pela Mindful English levam em conta a linguagem da PNL e o perfil de aprendizagem de cada aluno, otimizando a memorização de conteúdos.
"Já que a maioria dos problemas é criada pela nossa imaginação e são, portanto, imaginários, tudo o que nós precisamos é de solucões imaginárias."
Além disso, veja alguns dos benefícios da PNL quando aplicada a aprendizagem de uma nova lingua.
- Análise do perfil de aprendizagem de cada aluno
- Identificação de fatores limitantes que dificultam o aprendizado da língua inglesa
- Utilização das estruturas de linguagem da Programação Neurolinguística para captação e memorização dos conteúdos abordados em aula
- Técnicas de memorização direcionadas para a língua inglesa
- Ambiente extremamente focado nas necessidades específicas e perfil de cada aluno
- Aplicação de técnicas de Programação Neurolinguística para disciplinar e motivar o aluno quanto ao aprendizado fora da aula, consolidando o hábito de estudo
- Utilização de ferramenta da PNL para acessar um estado mental de tranquilidade e confiança, mantendo o modo sobrevivência “survival mode” afastado, isto é, acessar a calma e a concentração necessárias para se comunicar em reuniões, conference calls e ligações telefônicas, mesmo que agendadas de última hora
- O material didático escolhido é apenas utilizado como um guia para tópicos pilares. A abordagem é sempre voltada para o mundo particular e a realidade do dia-a- dia de cada aluno. Conexão com a língua mãe quando conveniente
- Compreensão do que o domínio da língua traz para a vida do aluno e utilização de visualização como gatilho para a automotivação
- Definição de metas atingíveis, para que o foco de atenção do aluno fique alinhado com os seus objetivos
Cérebros não são projetados para conseguirem resultados; eles seguem orientações de direções. Se você sabe como o cérebro funciona você pode definir as suas próprias direções. Se você não o fizer, então outra pessoa o fará por você."
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